前不久，集美工业校园在南北校区各举行了一场毕业生校园招聘会，230多家企业带着5400多个岗位进校抢人，由于毕业生真实抢手，僧少粥多，成果一些企业只能无法地“空手而归”。

　　集美工业校园校长陶顺生用“火爆”二字来描述这场招聘会，“有的企业招不到人，是由于咱们的毕业生被更好的企业抢走了”。而这场招聘会，无疑从一个旁边面反映了集美工业校园这所“年青的老校园”的强壮实力和魅力。

　　上一年底，原集美轻工业校园和原福建化工校园强强兼并，集美工业校园“呱呱坠地”。本年中招，“重生”的集美工业校园初次对外招生，7个系别26个专业共对外招生2280人。

　　校长陶顺生说，集美工业校园的办学定位是：工科类厦门最强、省内一流、全国闻名的现代工作教育品牌，以满意厦门对工科人才的需求。

　　这一段时刻，集美工业校园被刷屏了，三金加冕“国赛”（全国工作院校技术大赛）的光辉战绩让她一战成名。全国工作院校技术大赛被称为中职校园的“高考”，这一国赛已经成为查验工作校园教育教育质量的一个标杆。在同一年的国赛中取得三块金牌，不只是集美工业校园的榜初次，这一成果在厦门市中职校园中，也是“破天荒的榜初次”。

　　在陶顺生看来，“三金”的取得，绝不是偶尔。金牌的背面，首要当然是教师和学生“5+2”“白加黑”的备战，一起它也旁边面反映了两校的整合决议计划是正确的，1+12 ，进一步发掘了校园的办学实力、潜力，这半年来两校的交融作用非常好。能够说，两校兼并是一次供应侧变革，即兼并优化资源整合，添加校园实力。

　　上一年12月28日，集美工业校园正式揭牌。她一出世，就有着显赫的身世，具有近百年的光辉前史，可谓是“职教豪门”。她的前身，原集美轻工业校园建于1920年，原福建化工校园成立于1958年，这两所中职都是国家级要点中专校园。

　　两校合一后，集美工业校园现有在校生6300多人，是厦门市甚至全省办学规划最大的中职校园。据陶顺生泄漏，厦门市政府高度注重校园的开展，向该校出资5个亿建造新校区。到下一年9月，新校区建成后，原福建化工校园和原集美轻工业校园的校区将连成一片，整个校区占地354亩，修建面积达23万平方米，是全省占地面积最大的中职校园。

　　陶顺生介绍说，两校合一后，依据厦门工业实践，校园优化整合原有的专业，将本来的38个专业调整为26个，办学功率和实力都得到进一步提高。校园现在树立有先进制作、智能操控、信息工程、现代化工、现代交通、现代服务、闽南文明等7个工业学系，下设26个专业，数控、模具、机械等专业都是全省最强的。

　　集美工业校园的办学前史可追溯到陈嘉庚先生1920年所兴办的集美校园商科。散步于集美工业校园，有着浓郁闽南地域特征的嘉庚修建随处可见，古拙高雅，严肃恢宏。嘉庚公园、嘉庚风格修建、嘉庚群雕、嘉庚语录，构成校园共同的校园文明特征。“立异、内在、特征、传承、交融”是集美工业校园的开展理念。而说到办学特征，不得不说到嘉庚文明。

　　陶顺生说，教育重在“立德树人”，学生在校不只要学到技术，更重要的是培育他们的工作素质。为此，校园让嘉庚文明、嘉庚精力进讲堂，编制教材，设置校本课程，让嘉庚精力立校、诚毅品质树人。

　　而闽南特征是集美工业校园的另一大办学特征。身处闽南，怎么把当地文明基因交融到办学中来，这是集美工业校园一直在思索并着力在施行的课题。陶顺生表明，作为一所工科校园，校园有“复兴传统工艺，宏扬闽南文明”的责任，为此校园在上一年树立了闽南文明工业系，这在全国是首创的。

　　在集美工业校园，你不但能够看到许多闽南特征修建，校园还建有闽南传统工艺传承基地，并把闽南文明交融到专业建造中来，榜首批开设了漆线雕、珠绣、剪纸、陶瓷、南音、香道等6个学科项目，并请大师进校园，树立大师工作室，让大师带学徒，培育集美工业校园自己的大师。

　　在本年“国赛”中，集美工业校园成果喜人，斩获三金十银七铜，金牌数和奖牌数均位列全省中职校园榜首。光鲜成果的背面，是集美工业校园狠抓学生实训最好的表现。

　　陶顺生表明，校园非常注重实训，无论是硬件仍是软件，都是名列前茅。校园每年投入2000多万元的专项资金用在实训室的建造上。为了让学生有更好的实训条件，校园很舍得投入，其间，校园就在上一年下半年斥400多万元“巨资”买回一台五轴高速加工中心，采纳小班化的教育，让每个学生都能着手操作。

　　值得一提的是，在实训方法上，集美工业校园许多学科都创建了“理实”一体化教育，即上课时，理论和实训在一起上，现学现用。

　　实训，除了设备，师资更要害。在2017年厦门市中职校园教师教育规划、片段教育市级比赛中，集美工业校园19名参赛教师取得6个大组中5个榜首名，14名教师取得15个赛项的前三名，在2017年福建省中等工作校园教师片段教育比赛上取得一等奖四项、二等奖三项、三等奖三项。这组数据很好地诠释了该校师资的微弱实力。

　　在该校智能操控工业系的一堂课上，导报记者还才智了杜伊凡教师首创的AR虚拟三维仿真体系。杜教师说，大型中央空调的冷水机组长达4米、重达20多吨，一台要两三百万元，就算校园舍得买，也没当地放。没设备，该怎么教导学生实训呢？杜教师历时6个月开发了这套AR虚拟三维仿线D眼镜，用追寻笔就能够在大型屏幕上演示冷水机组的原理和拆装，学生也能够自己着手操作。本年9月，杜教师计划就该体系申请专利。

　　学完中职三年，学生往后的成才和工作之路怎么？仍是说说一个多月前举行的那场招聘会。

　　导报记者发现，230多家企业带着5400多个岗位进校招聘，企业供给的岗位数远大于毕业生数2000多人。“由于专业对口和订单式培育，咱们现在注重的早已不是工作率，而是怎么让学生高质量工作。许多毕业生一上手，就能够拿到4000多元的薪酬。”陶顺生说。

　　陶顺生告知导报记者，现在学生主要有三个出路，一是工作，二是升学，三是出国。除了工作外，关于想进一步进修的学生来说，校园为学有余力的学生进行高职考试教导，协助学生考上大专和本科。

　　别的，校园还很注重对外沟通，把孩子送出去沟通、游学。比方前段时刻，就有20多名学生赴台北科技大学沟通学习。校园前不久还派人去德国调查，往后或许会有沟通学习项目。而本年，校园将接收10名海丝沿线国家的华裔华人子弟，这在全省是初次。